Оцените по шкале от 1 до 10, насколько в Вашей жизни важен информационный аспект общения (обмен информацией)

9

Попытайтесь сравнить, что для Вас важнее при общении делиться информацией или получать ее от других. Для этого дайте оценку по шкале от 1 до 20 для этого и следующего вопросов: Насколько важна для Вас в общении возможность поделиться каким-то знанием?

10

Насколько важна для Вас в общении возможность получить новую информацию?

10

Какого рода информацию Вы обычно получаете посредством общения?

Профессиональную, бытовую

Какого рода информацией Вы спешите поделиться в процессе общения?

Профессиональной, бытовой.

Оцените по шкале от 1 до 10, насколько в Вашей жизни важно моральное удовлетворение от общения. (Например, от оказания кому-то внимания, или наоборот, от чувства собственного превосходства, а может, ощущения своей нужности кому-то или причастности к какому-либо начинанию).

9

Какого рода моральное удовлетворение Вы испытываете в результате общения? Перечислите и оцените каждый вариант от 1 до 20.

Выслушать кого-либо 18
Поделиться своими планами (найти единомышленников) 18
Узнать новую информацию (в жизни всё пригодится) 18

Оцените по шкале от 1 до 10, насколько в Вашей жизни важна эмоциональная сторона общения вообще (получение и/или выражение определённых эмоций, эмоциональный контакт с кем-то)?

10

Оцените по шкале от 1 до 20, насколько для Вас важно получение каких-то эмоций от общения?

18

Оцените по шкале от 1 до 20, насколько для Вас важно выразить в процессе общения накопившиеся ранее или возникшие на текущий момент эмоции

18

Оцените по шкале от 1 до 10, насколько важны в Вашей жизни социальные аспекты общения (такие как поддержание контактов; создание новых отношений; активность, связанная с ролевыми притязаниями в той или иной социальной общности)

9

Оцените по шкале от 1 до 20, насколько важно для Вас в общении поддержание отношений с конкретными людьми

20

Оцените по шкале от 1 до 20, какое значение при поддержании отношений посредством общения имеет для Вас поддержание эмоционального контакта (чувства близости, связи, "чувства локтя")

19

Оцените по шкале от 1 до 20, какое значение при поддержании отношений посредством общения имеют для Вас ритуальные контакты. (Имеются в виду, конечно же, не свадьбы и похороны, а обычные формальные знаки внимание вроде приветствия при встрече, регулярного пересказывания друг другу кто чем пообедал и тому подобного).

17

Оцените по шкале от 1 до 20, насколько значима в вашей жизни такая функция общения, как создание новых отношений с другими людьми

16

Оцените по шкале от 1 до 20, насколько значима в Вашем общении активность, связанная с ролевыми притязаниями в той или иной социальной общности - будь то ваша роль и ваши позиции в семье, в коллективе, каком-то профессиональном или любом другом сообществе, в обществе в целом, в которое Вы включены...

16

Перечислите, пожалуйста, роли, которые для Вас важно занимать в тех групповых отношениях, в которые Вы включены, с указанием типа отношений, которым должна соответствовать та или иная желаемая роль. (В качестве примера можно привести такие роли как, роль надежного друга, доверенного человека, строгого отца, любимой девушки, неформального лидера, непререкаемого авторитета в сфере, связанной с тем-то...)

Наставник, учитель, дочь, мать, подруга, критик

Оцените по шкале от 1 до 10, насколько важна в Вашей жизни та роль общения, которую оно имеет в вашей профессиональной деятельности и связанной с ней стороне жизни - будь то имеющая коммерческое значение или какое-либо еще, включающее любую из вышеперечисленных категорий, но имеющее доминирующую мотивацию, связанную с Вашей профессиональной деятельностью, Вашими профессиональными компетенциями, с Вашей работой...

10

Кто Вы по профессии? (ваш основной род деятельности)

Педагог, учитель биологии, преподаватель исторический танцев, певица

Здесь Вы можете привести примеры или дать пояснения к Вашим ответам о той роли, которую играют для Вас перечисленные аспекты общения (информационная его сторона, эмоциональная, социальная, профессиональная, моральное удовлетворение, возникающее в результате общения). Здесь же Вы можете указать, какие значимые стороны Вашего общения остались не охваченными в данном блоке вопросов.

Для педагога общение важнейший инструмент деятельности.